Wereldburgerschap; wat is dat eigenlijk?

In de onderbouw is mondo één van de keuzeprogramma's die de leerlingen kunnen kiezen op het Ashram College. Het vak heeft geen vastgesteld curriculum, maar staat wel op de lessentabel voor drie uur in klas 1 en twee uur in klas 2. Het vak moet een integratie zijn van de talen en de maatschappijvakken. Wereldburgerschap dus. In klas 1 komt o.a. microkrediet en krant in de klas aan bod. De afgelopen jaren doe ik samen met mijn aardrijkskunde-collega veel met internationalisering, online samenwerken met schoolklassen in andere landen en doen we elk jaar mee met een internationale Learning Circle over kinderrechten: Global Teenager Project.

"Een vak waarbij we kijken naar de wereld en zijn samenleving."

Het schooljaar begin ik altijd met de vraag of de leerlingen in de klas weten wat wereldburgerschap is en de vervolgvraag is altijd of de leerlingen kunnen bedenken waarom wereldburgerschap (mondo) nodig is, dus of ze een doel kunnen bedenken. Ze moeten dit voorbespreken in kleine groepjes, waarna we de antwoorden verzamelen. Hier een greep uit de antwoorden van de leerlingen van leerjaar 2 (13-14 jarigen).

"Dan staat de wereld dichter bij elkaar."

"Communiceren met de wereld."

"Je wereldoriëntatie uitbreiden, meer leren over andere landen en andere culturen."

"Het is belangrijk voor de wereld om te ontwikkelen."

"Zodat je goed kunt functioneren in de samenleving."

En hoe zouden de leerlingen dat graag willen doen?

"Skypen met andere landen."

"Contact maken met andere landen."

"Buiten onderzoek doen."

"Leuke plekken bezoeken, die met de wereld te maken hebben."

Leuke leerlingen met leuke antwoorden en leuke ideeën!